一分钟快速理解CMMI 2、3、4、5各等级的区别

初次听说CMMI等级，理解起来有点复杂，本文用通俗易懂的方式助您快速理解CMMI各个等级的差别。

小明初一的时候老贪玩，学习一塌糊涂（CMMI1级，混沌状态）。

从初二开始老妈决定要亲自管管小明。她听从邻居魏老师的建议，从三毛最差的数学开始抓起，亲自给三毛制定早预习、晚复习的学习方法，并进行监督。过了3个月，小明的数学成绩竟然上来了（达到CMMI2级-已管理级）。

小明妈很高兴，顺势把这种方法也应用到所有的学科上去，并亲自监督。到初二期末的时候，小明的成绩有了大幅度的提高（达到CMMI3级-已定义级，标准过程在企业内共享）。

但是，小明妈还有点担忧，怕小明考不上市里的重点高中。她打听了，重点高中的分数线在600分以上。为此小明妈把小明这几年的考试成绩做了一个统计，发现小明的水平大概在400-500分之间（建立了能力基线）。邻居魏老师这时又给她支了一招，让她改进小明的学习方法，并帮着小明妈把小明的历史数据分析了一下，发现小明每多花30分钟的预习时间，总成绩能提高50分（建立了性能预测模型）。小明妈这回来劲了，每天督促小明多花30分钟预习。上天不负有心人，到初三期中的时候，小明几次考试的成绩上升到490-570分之间（达到CMMI4级-量化管理级）。

小明妈看重点中学有望，又求魏老师做了几次历史数据的分析，发现小明在复习的方法上还可以改进，同时把预习和复习的时间在各科做了更合理的分配。结果在初三毕业时小明几次模拟考试的成绩都在590-650分之间。最后小明以630分考上重点高中（达到CMMI5级，持续改进级）。